4、眼睁睁看着你把事做砸。
第四个，是关于带下属的故事。
李松蔚老师讲，他会给年轻的咨询师做督导。（督导是指，年轻咨询师有搞不定的时候来找李松蔚老师寻求帮助。）
有一次，一个年轻咨询师遇到困难，来找李松蔚老师寻求帮助。
李松蔚老师听后，给了那个咨询师一个建议，告知他遇到这种情况，应该怎么办。
咨询师听后说，这个办法我已经用过了，不行。
于是，李松蔚老师就又给了个建议，告诉他，那你换这种办法试试。
他说，这个办法也试过了，不行的。
李松蔚老师意识到，这时候，无论给他什么建议，他都会找出一个我的建议不合适的理由。
他不是来解决问题的，他是来证明他遇到的困难有多大，他自己有多不容易的。
那接下来怎么办？继续再给他建议吗？
不会的。
李松蔚老师直接两手一摊，对他说，如果这样，那我也没办法了。
这时，那位咨询师先是一愣，然后说，老师，你别这么快放弃，你肯定有办法的，你再帮我想想。
李松蔚老师说，我真没办法了，办法刚才都说了，你也试了，都不行，无效的。
这时，那位咨询师说，也不是完全无效，其实也有点效果的。
然后，开始主动想办法，来问李松蔚老师看看这样行不行。
这时，你看，这位咨询师已经，从证明自己多么不容易，变成了面对问题开始找解决方案了。
解析：
听完李松蔚老师和他带的年轻咨询师的故事，我不禁想起我曾经一位领导，老华。
有一次，我写了一份很重要的报告，需要老华审核。
写好一版，发给老华。过了不久，收到老华提的很多意见，但是只字不改。
我只能根据意见，继续改。再发给他。
然后，又收到他提的很多意见。但，还是只字不改。
我咬咬牙，继续改。
就这样，来来回回，为了一份报告。我们两个在办公室，一直改、一直改、一直改。
最终改到了第二天早上7点。才通过。
解析：
在这两个故事里。
李松蔚老师和老华，面对不成熟的下属，用了不同的方法，帮助下属独立成长。
也许，有人觉得李松蔚老师是不负责任，向你请教，你怎么可以两手一摊呢。
但如果，我是那位咨询师，我会非常感谢李松蔚老师。
感谢他帮我成长。就像，也许有人会觉得老华也是有病。
他明明可以自己改完，然后回家。可是他却花了整整一夜，眼睁睁地看着我把事情做砸。
但我，却充满感激。
我每一次做砸之后，他提的意见，付出的时间，都是对我的投资，让我积少成多，慢慢成熟。
感谢李松蔚老师，感谢老华。
版权声明：本文内容为作者提供和网友推荐收集整理而来，仅供学习和研究使用。若相关内容侵犯您的合法权益时，请您联系我们，我们将根据中国法律法规和政府规范性文件，采取措施移除相关内容或相关链接。说说吧对互联网版权绝对支持，净化网络版权环境。
